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谢谢小小桃源和小格的支持！  

【幼儿的学习不同于成人的学习】
    【直接记忆的模式学习】
    现在，我们来了解幼儿学习的双重构造。幼儿并不是从红、蓝等抽象的区别感受颜色，而是直接感受类似人脸之类的复杂的颜色。
    如果幼儿先掌握感受红色的能力，其次再逐步学会感受黄、蓝等颜色时，那么，幼儿必须经过十年的时间才能分辨人脸。
    尤其在0岁～一岁的期间，幼儿对外界的认知模式并非由简单逐渐发展为复杂，而是直接认知外界的刺激，与简单、复杂没有任何关系。
    因此，这段时期也可以给予幼儿复杂的刺激。

        这段时间的吸收能力（包容能力）比任何一个时期更大、更高，因此，必须给予最好的教育。
    如果能够在这段时期给予复杂的刺激，幼儿的头脑就会因此产生复杂的回路。
    但必须了解，不能给予过度强烈的刺激。同时，只有反复的刺激，才能使幼儿产生优秀的回路。
    只有这种“幼儿具备、成人并不具备”的模式学习能力，可以发挥一下的功能。
    优秀的模式学习能力，可以使幼儿将外界的刺激记忆在脑细胞中。
    这些刺激被不可思议的感受性记录下来，丝毫不会表露出来，并固定在幼儿自己也完全没有意识的无意识中。刺激的内容会像照片一样，获得完整的记录。
    到了三岁以后，当孩子进入思考能力的发育期后，这些记忆才会以才能、性格，或是行动等方式表现出来。例如在语言方面，孩子在三岁以后，会突然说很多话，能够自由、准确地说出不少具有相当难度的话。毫无疑问，这是在无意识的时代，籍由模式学习所获得的记忆发挥了作用。
    这种模式不仅使孩子的语言富有特征，更让孩子的言语、声音也富有国民性的特征。
    幼儿能够将所听到的外语准确地说出来。在0岁至三岁期间，处于最敏感的时期，然后就会逐渐衰退。到了六岁左右，这种能力几乎完全消失。
    每一种外语都有各自独特的发音方式，长大成人后，掌握起来非常困难，但对幼儿来说，却易如反掌。
    因此，应该让幼儿在0岁至一岁期间，多听英语的录音带。因为，该时期的包容能力极其优秀，即使再复杂的事物，也能够作为一种模式，被潜意识吸收。

二，记忆的个别学习
    幼儿认知事物并非只靠这种模式的认真。例如，幼儿在记忆单词时，并非靠模式学习方式，而是一一加以记忆。如果靠的是模式记忆学习，幼儿的语言能力根本不可能有令人惊讶的进步。
    因此，在对幼儿说一些复杂的话的同时，也要反复对他说一些他周遭的简单的话。
    以前，总是认为即使不刻意教孩子说话，孩子到了一岁前后，自然而然就会说话。因此，在语言上，只是一位依赖孩子的优秀模式学习能力而已。
    但在最近的试验观察中发现，在孩子的成长过程中，越让他多听丰富的言语，孩子说话的能力会越早展现，所说的话也更加明确。但一般社会大众还没有意识到这一点。
    或许，幼儿记忆第一句话时，需要重复几千次。但是，在记忆下一句话时，只需要几十分之一的努力就可以完成。对下下一次的刺激发应更加迅速。因为，在他的头脑中已经形成了反应回路。
    在幼儿刚出生时，脑细胞之间没有任何联系，无法发挥功能。出生后，在不断受到周围刺激的过程中，脑细胞之间逐渐产生关联。在此过程中，“重复”非常重要。在重复的过程中，细胞与细胞的结合部分增加，形成可以轻松传递刺激的回路。当缺乏刺激，也就是环境不佳时，脑细胞的发育也十分微弱，回路的功能也十分不理想。
    在六岁以前，将可以形成这种回路。回路一旦形成，就无法一切重来。在六岁以后，无论学习环境再怎么良好，也无法改变已经形成的回路，无法再培养出一个可以轻易传递刺激的回路。
    即使从0岁开始的教育创造了一个优秀的回路，使幼儿的能力得以迅速发展，也必须随时给予适当的刺激。否则，进步就会停止、停滞不前。恰切的学习可以强化幼儿的能力，使脑细胞之间活泼地建立起优秀、复杂的回路。
    从二、三岁开始就接受双语教育的孩子，可以轻松地掌握大学生必须花费四年时间也无法轻易掌握的技术。其原因就在于尽早接受高效率教育的幼儿，脑细胞具备了优秀的回路，可以轻松地完成高质量的工作。

【幼儿能力的发育】
    【从出生至六岁的三个发育阶段】
    为了使婴儿这个与生俱来的优秀素质和才能能够获得良好的发育，首先必须对幼儿的发育阶段有所了解。
    幼儿的能力发育过程大致可以分为以下三个阶段－－
    第一阶段：从出生到六个月
    包容能力（感觉）的发育期。
    第二阶段：出生后半年至三岁。
    表现能力（创造力）的发育期
    第三个阶段：三岁至六岁
    思考能力（技术）的发育期。
    其中，第一阶段是包容能力最佳的时期，虽然在这一时期中，婴儿的教育常被忽略，但其实正是最重要的时期。
    其次的第二阶段、第三阶段的重要性仅次于第一阶段。必须在这个时期内，播下良好的种子。
    以下，将就个个阶段作详细的说明。
 

支持楼主！

第一阶段：包容能力（感觉）的发育阶段
    在幼儿的所有感觉中，听力的发育最早。几乎在孩子诞生的同时，听力就已经开始工作。但一般认为，在出生后两星期内左右，婴儿才能够用两耳捕捉、倾听同一个声音。
    这一阶段是最敏感的时期，可以因应周围的刺激迅速地成长，产生适合环境的能力。缺乏刺激时，就无法产生这种能力，才能递减法则将发挥作用。
    在幼儿的感觉中，视觉的发育仅次于感觉之后，在出生后一个月左右，婴儿就可以用两眼凝视一点。
    但这个时期，眼睛的功能还很不充分，还无法对事物产生认知。直到三、四个月，眼球的回转肌肉形成后，才得以发挥这种功能，这段时期也是最敏感的时期。
    与听觉一样，从这个时期开始，才能的递减法则也将会发挥作用。所以，必须在这个时期给孩子看一些优秀的绘画。
    从出生时开始，婴儿全身就已经有了某种程度的皮肤感觉，但一直要到五个月左右，皮肤感觉才能传达到四肢的各个角落，手指也才得以发挥机能。